Doctora en Ciencias en el campo de estudio en Educación en Ciencias de la Salud, del Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Médicas, Odontológicas y de la Salud, Maestra en Ciencias en el área de Educación Médica y Odontológica; Licenciatura en Cirujano Dentista, Facultad de Odontología (FO), UNAM. Profesor de Carrera Titular “A” Tiempo Completo, en la licenciatura en Cirujano Dentista (Facultad de Odontología, UNAM). Tutora de diversos programas de la UNAM. Ha participado como ponente y tallerista en cursos, diplomados y talleres relacionados con formación docente, estrategias de enseñanza aprendizaje y formas de evaluación. Su línea de trabajo es el diseño de estrategias didácticas para la formación universitaria en el área de la salud, instrumentos de evaluación para el proceso enseñanza- aprendizaje bajo una perspectiva constructivista y la formación docente universitaria. Cuenta con publicaciones en el campo de la educación en ciencias de la salud.

Participará en todos los temas: 1. La concepción de la evaluación con implicaciones del individuo y del contexto sociocultural 2. La didáctica y la evaluación del aprendizaje en un modelo educativo por competencias

Médico Cirujano y Maestro en Educación en Ciencias de la Salud por la Facultad de Medicina UNAM. Premio “Doctor Gustavo Baz Prada”. Diplomado en “Aplicaciones de las TIC para la enseñanza” (DGTIC, UNAM) y en “Evaluación en Educación en Ciencias de la Salud” (FM, UNAM). Evaluador de la fase práctica en la modalidad ECOE en el examen profesional, exámenes de perfil intermedio y evaluaciones de avance académico en la Licenciatura en Médico Cirujano. Profesor de Asignatura A de Inmunología e Informática Biomédica en la Licenciatura en Médico Cirujano. Gestor de cursos en el Campus Virtual de Inmunología en la plataforma Moodle, Community manager de las redes sociales de las Coordinaciones de Enseñanza y Evaluación de Inmunología. Coordinador de Enseñanza de la asignatura de Inmunología y miembro del Comité de Evaluación de la FM, UNAM. Publicaciones y presentaciones en congresos nacionales e internacionales. Formador de profesores en Secretaría de Educación Médica (FM), UNAM.

Participará en todos los temas: 1: La concepción de la evaluación con implicaciones del individuo y del contexto sociocultural 2: La didáctica y la evaluación del aprendizaje en un modelo educativo por competencias

Maestría en Psicoterapia Familiar Sistémica, Universidad del Valle de México. Médico Cirujano, Facultad de Medicina (FM), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Integrante de la Unidad de Desarrollo Académico; colaboradora del diseño instruccional de talleres de formación y actualización docente. Administra el Sistema de Registro e Inscripción de la Unidad de Desarrollo Académico. Imparte cursos y talleres sobre: educación médica, comunicación y profesionalismo en las modalidades semipresencial y en línea. Profesora de las asignaturas “Informática Biomédica I” e “Informática Biomédica II” del Departamento de Informática Biomédica, FM UNAM. Evaluadora del Examen Profesional Práctico de la carrera de Médico Cirujano en las modalidades Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) y Ante Paciente Real (APR). Cuenta con el Diplomado de Formación de Expertos del Modelo Educactivo para Desarrollar Actividades Profesionales Confiables (MEDAPROC).

Participará en los temas: 1: Criterios para la elaboración de instrumentos de evaluación para el aprendizaje 2. Estrategias didácticas e instrumentos de evaluación para actitudes y valores

Doctora en Ciencias en el campo de estudio en Educación en Ciencias de la Salud, del Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Médicas, Odontológicas y de la Salud, Maestra en Ciencias en el área de Educación Médica y Odontológica; Licenciatura en Cirujano Dentista, Facultad de Odontología (FO), UNAM. Profesor de Carrera Titular “A” Tiempo Completo, en la licenciatura en Cirujano Dentista (Facultad de Odontología, UNAM). Tutora de diversos programas de la UNAM. Ha participado como ponente y tallerista en cursos, diplomados y talleres relacionados con formación docente, estrategias de enseñanza aprendizaje y formas de evaluación. Su línea de trabajo es el diseño de estrategias didácticas para la formación universitaria en el área de la salud, instrumentos de evaluación para el proceso enseñanza- aprendizaje bajo una perspectiva constructivista y la formación docente universitaria. Cuenta con publicaciones en el campo de la educación en ciencias de la salud.

Participará en los temas: 1. Criterios para la elaboración de instrumentos de evaluación para el aprendizaje 2. Estrategias didácticas e instrumentos de evaluación para actitudes y valores

Médico Cirujano y Maestro en Educación en Ciencias de la Salud por la Facultad de Medicina UNAM. Premio “Doctor Gustavo Baz Prada”. Diplomado en “Aplicaciones de las TIC para la enseñanza” (DGTIC, UNAM) y en “Evaluación en Educación en Ciencias de la Salud” (FM, UNAM). Evaluador de la fase práctica en la modalidad ECOE en el examen profesional, exámenes de perfil intermedio y evaluaciones de avance académico en la Licenciatura en Médico Cirujano. Profesor de Asignatura A de Inmunología e Informática Biomédica en la Licenciatura en Médico Cirujano. Gestor de cursos en el Campus Virtual de Inmunología en la plataforma Moodle, Community manager de las redes sociales de las Coordinaciones de Enseñanza y Evaluación de Inmunología. Coordinador de Enseñanza de la asignatura de Inmunología y miembro del Comité de Evaluación de la FM, UNAM. Publicaciones y presentaciones en congresos nacionales e internacionales. Formador de profesores en Secretaría de Educación Médica (FM), UNAM.

Participará en los temas: 1. Criterios para la elaboración de instrumentos de evaluación para el aprendizaje 2. Estrategias didácticas e instrumentos de evaluación para actitudes y valores

Médica Cirujana, Facultad de Medicina (FM), UNAM, Maestra en Nutrición Clínica Universidad del Valle de México y Educadora en Diabetes certificada por el Consejo Nacional de Educadores en Diabetes. Profesora de Integración Básico Clínica e Integración Clínico Básica del Departamento de Integración de Ciencias Médicas de la FM, UNAM. Labora en la Unidad de Desarrollo Académico de la Secretaría de Educación Médica, como profesora de los talleres de Formación y Capacitación Docente. Cursos impartidos: Taller de Formación y Actualización Docente para Ciencias de la Salud, Taller de Formación Ayudantes de Profesores e Instructores. Educación Nutricional en Acción: Estrategias en el aula para mejorar hábitos alimentarios, Estrategias para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes, Didáctica en la web 2.0, Estrategias para fomentar el razonamiento clínico en los estudiantes, Aprendizaje en la Educación en Ciencias de la Salud. Publicaciones en área educativa y médica.

Participará en los temas: 1. Criterios para la elaboración de instrumentos de evaluación para el aprendizaje 2. Estrategias didácticas e instrumentos de evaluación para actitudes y valores

Doctora en Ciencias en el campo de estudio en Educación en Ciencias de la Salud, del Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Médicas, Odontológicas y de la Salud, Maestra en Ciencias en el área de Educación Médica y Odontológica; Licenciatura en Cirujano Dentista, Facultad de Odontología (FO), UNAM. Profesor de Carrera Titular “A” Tiempo Completo, en la licenciatura en Cirujano Dentista (Facultad de Odontología, UNAM). Tutora de diversos programas de la UNAM. Ha participado como ponente y tallerista en cursos, diplomados y talleres relacionados con formación docente, estrategias de enseñanza aprendizaje y formas de evaluación. Su línea de trabajo es el diseño de estrategias didácticas para la formación universitaria en el área de la salud, instrumentos de evaluación para el proceso enseñanza- aprendizaje bajo una perspectiva constructivista y la formación docente universitaria. Cuenta con publicaciones en el campo de la educación en ciencias de la salud.

Participará en los temas: 1. Sistematización del proceso de evaluación del aprendizaje 2. Instrumentos de evaluación y estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades cognitivas 3. La validez en el proceso de construcción de instrumentos de evaluación y en la interpretación de los resultados

Médico Cirujano y Maestro en Educación en Ciencias de la Salud por la Facultad de Medicina UNAM. Premio “Doctor Gustavo Baz Prada”. Diplomado en “Aplicaciones de las TIC para la enseñanza” (DGTIC, UNAM) y en “Evaluación en Educación en Ciencias de la Salud” (FM, UNAM). Evaluador de la fase práctica en la modalidad ECOE en el examen profesional, exámenes de perfil intermedio y evaluaciones de avance académico en la Licenciatura en Médico Cirujano. Profesor de Asignatura A de Inmunología e Informática Biomédica en la Licenciatura en Médico Cirujano. Gestor de cursos en el Campus Virtual de Inmunología en la plataforma Moodle, Community manager de las redes sociales de las Coordinaciones de Enseñanza y Evaluación de Inmunología. Coordinador de Enseñanza de la asignatura de Inmunología y miembro del Comité de Evaluación de la FM, UNAM. Publicaciones y presentaciones en congresos nacionales e internacionales. Formador de profesores en Secretaría de Educación Médica (FM), UNAM.

Participará en los temas: 1. Sistematización del proceso de evaluación del aprendizaje 2. Instrumentos de evaluación y estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades cognitivas 3. La validez en el proceso de construcción de instrumentos de evaluación y en la interpretación de los resultados

Médico Cirujano UAM; Maestro en Ciencias en Educación en Ciencias de la Salud del Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Médicas, Odontológicas y de la Salud (UNAM). Profesor e integrante del Departamento de Integración de Ciencias Médicas de la Facultad de Medicina UNAM. Certificador de la “American Heart Association”, en “Basic Live Support” y en “Advance Cardiac Live Support”, en el Centro de Desarrollo de Destrezas Médicas, del Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán. Diplomado en Medicina de Urgencias y Cirugía del Trauma por la UNAM. Cursos de formación y actualización: “Problem-based learning: principles and design”, de la Universidad de Maastricht, Taller de introducción a la enseñanza de la Medicina, Curso de capacitación docente, Manejo de Simuladores Médicos y Medicina Basada en Evidencias. Publicaciones en educación médica y Formador de docentes en la Unidad de Desarrollo Académico de la Facultad de Medicina UNAM.

Participará en los temas: 1. Sistematización del proceso de evaluación del aprendizaje 2. Instrumentos de evaluación y estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades cognitivas 3. La validez en el proceso de construcción de instrumentos de evaluación y en la interpretación de los resultados

Médico Especialista en Oftalmología, UNAM. Subespecialidad en Enfermedades Externas, Trasplante, Córnea y Cirugía Refractiva, Instituto de Oftalmología Fundación Conde de la Valenciana. Maestría en Ciencias Médicas ,UNAM. Profesora de Introducción a la Cirugía. Profesor Titular del Diplomado Universitario para la Formación de Procuradores en Tejido Corneal con fines de trasplante. Profesor Titular del Diplomado Universitario de Entrenamiento Quirúrgico en Tecnologías Avanzadas en Córnea y Cristalino. Tutora de tesis Oftalmología y de tesinas de Educación Médica Continua. Participación como ponente en eventos y congresos. Taller SIMex (Simulación Clínica) 2018. Evaluación de Habilidades y Destrezas Quirúrgicas utilizando simulación de Alta Fidelidad en cadáver humano con mini ECOE. Actividades de difusión: radio, televisión y periódico, simposios. Reconocimiento al mérito profesional en procesos de donación y trasplante de órganos y tejidos 2012, Secretaría de Salud.

Participará en el tema: 1. Referentes teóricos para el desarrollo de habilidades psicomotrices

Médico Cirujano, Universidad Nacional Autónoma de México. Anestesiología Universidad Autónoma del Estado de México. Ecografia en áreas críticas Universidad Autónoma de Sinaloa. Diplomado en Planeación Didáctica y Evaluación en Ciencias de la Salud Facultad de Medicina, UNAM. Certificado por el Consejo Nacional de Certificación en Anestesiología. Anestesiologo en Hospital San Ángel Inn Chapultepec. Profesor del Departamento de Fisiología de la Facultad de Medicina, UNAM. Profesor Adjunto del Diplomado de Enseñanza de la Fisiología del Departamento de Fisiología UNAM. Colaborador del Observatorio de Enseñanza y Aprendizaje de Fisiología. Colaborador del Proyecto PAPIME "Ultrasonido de la cabecera del paciente al aula" . ID ORCID https://orcid.org/0000-0002-2829-486X. Redes sociales @ultra2entes @EducAnestesia.

Participará en el tema: 1. Referentes teóricos para el desarrollo de habilidades psicomotrices

Doctora en Ciencias en el campo de estudio en Educación en Ciencias de la Salud, del Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Médicas, Odontológicas y de la Salud, Maestra en Ciencias en el área de Educación Médica y Odontológica; Licenciatura en Cirujano Dentista, Facultad de Odontología (FO), UNAM. Profesor de Carrera Titular “A” Tiempo Completo, en la licenciatura en Cirujano Dentista (Facultad de Odontología, UNAM). Tutora de diversos programas de la UNAM. Ha participado como ponente y tallerista en cursos, diplomados y talleres relacionados con formación docente, estrategias de enseñanza aprendizaje y formas de evaluación. Su línea de trabajo es el diseño de estrategias didácticas para la formación universitaria en el área de la salud, instrumentos de evaluación para el proceso enseñanza- aprendizaje bajo una perspectiva constructivista y la formación docente universitaria. Cuenta con publicaciones en el campo de la educación en ciencias de la salud.

Participará en el tema: 1. Referentes teóricos para el desarrollo de habilidades psicomotrices

Médico Cirujano UAM; Maestro en Ciencias en Educación en Ciencias de la Salud del Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Médicas, Odontológicas y de la Salud (UNAM). Profesor e integrante del Departamento de Integración de Ciencias Médicas de la Facultad de Medicina UNAM. Certificador de la “American Heart Association”, en “Basic Live Support” y en “Advance Cardiac Live Support”, en el Centro de Desarrollo de Destrezas Médicas, del Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán. Diplomado en Medicina de Urgencias y Cirugía del Trauma por la UNAM. Cursos de formación y actualización: “Problem-based learning: principles and design”, de la Universidad de Maastricht, Taller de introducción a la enseñanza de la Medicina, Curso de capacitación docente, Manejo de Simuladores Médicos y Medicina Basada en Evidencias. Publicaciones en educación médica y Formador de docentes en la Unidad de Desarrollo Académico de la Facultad de Medicina UNAM.

Participará en los temas: 1. La realimentación como elemento del proceso educativo y la evaluación 2. La validez en el proceso de realimentación

Médico Cirujano y Maestro en Educación en Ciencias de la Salud por la Facultad de Medicina UNAM. Premio “Doctor Gustavo Baz Prada”. Diplomado en “Aplicaciones de las TIC para la enseñanza” (DGTIC, UNAM) y en “Evaluación en Educación en Ciencias de la Salud” (FM, UNAM). Evaluador de la fase práctica en la modalidad ECOE en el examen profesional, exámenes de perfil intermedio y evaluaciones de avance académico en la Licenciatura en Médico Cirujano. Profesor de Asignatura A de Inmunología e Informática Biomédica en la Licenciatura en Médico Cirujano. Gestor de cursos en el Campus Virtual de Inmunología en la plataforma Moodle, Community manager de las redes sociales de las Coordinaciones de Enseñanza y Evaluación de Inmunología. Coordinador de Enseñanza de la asignatura de Inmunología y miembro del Comité de Evaluación de la FM, UNAM. Publicaciones y presentaciones en congresos nacionales e internacionales. Formador de profesores en Secretaría de Educación Médica (FM), UNAM.

Participará en los temas: 1. La realimentación como elemento del proceso educativo y la evaluación 2. La validez en el proceso de realimentación

Médica Cirujana, Facultad de Medicina (FM), UNAM, Maestra en Nutrición Clínica Universidad del Valle de México y Educadora en Diabetes certificada por el Consejo Nacional de Educadores en Diabetes. Profesora de Integración Básico Clínica e Integración Clínico Básica del Departamento de Integración de Ciencias Médicas de la FM, UNAM. Labora en la Unidad de Desarrollo Académico de la Secretaría de Educación Médica, como profesora de los talleres de Formación y Capacitación Docente. Cursos impartidos: Taller de Formación y Actualización Docente para Ciencias de la Salud, Taller de Formación Ayudantes de Profesores e Instructores. Educación Nutricional en Acción: Estrategias en el aula para mejorar hábitos alimentarios, Estrategias para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes, Didáctica en la web 2.0, Estrategias para fomentar el razonamiento clínico en los estudiantes, Aprendizaje en la Educación en Ciencias de la Salud. Publicaciones en área educativa y médica.

Participará en los temas: 1. La realimentación como elemento del proceso educativo y la evaluación 2. La validez en el proceso de realimentación